Hülya Akkaya Yılmaz Kimdir?
Lisans eğitimini 2012 yılında, uzmanlık eğitimini 2014-2016 yılları arasında Hasan Kalyoncu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Klinik Psikoloji alanında tamamlamıştır. Mezun olduğu dönemden itibaren çeşitli kurumlarda çocuk ve gençler ile teröpatik çalışmalarını sürdürmüştür. 2021 itibari ile HüBa Psikoloji Merkezini Çocuk ve Gençler ile çalışmak için kurmuştur. 2017-2021 yılları arasında Çocuk ve Ergenlerde Bilişsel Davranışçı ve Terapi Eğitimini (Prof. Dr. Hakan Türkçapar, Dr. Vahdet Görmez, Prof.Dr.Paul Stallard) 450 saat olarak tamamlamıştır. Travma konusunda 2021 yılında EMDR (Göz Hareketleri ile Duyarsızlaştırma ve Yeniden İşleme) 1. Düzey eğitimini Davranış Bilimleri Enstitüsünden Klinik Psikolog Emre Konuk, Klinik Psk. Asena Yurtsever’den tamamlamıştır. EMDR 2. Düzey eğitimini ise Enstitü AY Klinik Psk. Asena Yurtsever’den tamamlamıştır. Aynı zamanda Çocuk ve Ergenlerde EMDR eğitimini 2021 yılında Prof. Dr. Ümran Korkmazlar’dan almıştır. Bu eğitimlerin yanı sıra 2021 yılında farklı ekollerle çalışmayı önemseyen bir psikoterapist olarak ACT -Çocuk ve Ergenlerde Kabul ve Kararlılık Terapisi Uygulayıcı Eğitimini (Dr.Özlem Sürücü, Dr. Runa İdil Uslu) tamamlamıştır.
Uzun yıllardır alanda çocuklar, gençler ve aileler ile çalışan Akkaya Yılmaz,
çalışmalarına halen HüBa Psikoloji’de yönetici ve psikoterapist olarak devam etmektedir. Hülya Akkaya Yılmaz evli ve 1 çocuk annesidir.
Bizi 7/24 arayın. Tüm sorularınıza cevap verebiliriz.
Hülya Akkaya Yılmaz
Uzman Klinik Psikolog
1. Akkaya Yılmaz, H. & Görmez, V. (2021). Dürtü Sorunu ve DEHB için Bilişsel Davranışçı Terapide DUR, DÜŞÜN, YAP kitap. Apamer Yayıncılık, 2 Cilt.
2. Akkaya Yılmaz, H. & Başgül, S.Ş.(2016). Yüksek İşlevli Otizmli Bireylerin Düşünce İçeriğini İncelemek. Yüksek Lisans Tezi.
3. Akkaya Yılmaz, H. & Başgül, S.Ş.,& Dinçer, D. (2018). Studying of Content of Thinks of Idividuals with High Functioning Autism. Dünya Çocuk Ergen Kongresi Yüksek Lisans Tezi Poster. Prag,
1. 1. Bilişsel Davranışçı ve Psikoterapiler Kongresi- Bilişsel Davranışçı Terapi ile Tedavi Edilen bir Obsesif Kompulsif Bozukluk Olgusu- Uzm. Klink Psk. Hülya Akkaya Yılmaz, Prof. Dr. Şaziye Senem Başgül. Bilişsel Davranışçı Terapi ile Tedavi Edilen bir Sosyal Kaygı Olgusu- Uzm. Klink Psk. Hülya Akkaya Yılmaz, Prof. Dr. Nursu Çakın Memik.
2. 28. Ulusal Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hatalıkları Kongresi’nde Vaka Sunumu -Bilişsel Davranışçı Terapi ile Tedavi Edilen bir Obsesif Kompulsif Bozukluk Olgusu- Uzm. Klink Psk. Hülya Akkaya Yılmaz, Prof. Dr. Şaziye Senem Başgül.
3. 29. Ulusal Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hatalıkları Kongresi’nde Vaka Sunumu -Bilişsel Davranışçı Terapi ile Tedavi Edilen bir Sosyal Kaygı Olgusu- Uzm. Klink Psk. Hülya Akkaya Yılmaz
4. 29. Ulusal Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hatalıkları Kongresi’nde Vaka Sunumu -Bilişsel Davranışçı Terapi ile tedavi edilen bir Selektif Mutizm Olgusu- Uzm. Klink Psk. Hülya Akkaya Yılmaz, Prof. Dr. Şaziye Senem Başgül.
5. Hasan Kalyoncu Üniversitesi Vaka Tartılmaları 2- Olgu Sunumu. Klinik. Psk. Hülya Akkaya Yılmaz, Doç. Dr. Vahdet Görmez.
6. Bebeğim ve Biz Dergisi, İkinci Çocuktan Sonra Sizi bekleyen Tüm Gerçekler, Uzm. Klinik. Psk. Hülya Akkaya Yılmaz
Uzmanlar için EMDR Kum Tepsisi Yoğunlaştırılmış Program Eğitimi (2023) Uzman Psk. Derya Altınay, Febris Danışmanlık
Somatik Deneyimleme SE Playshop Eğitimi (2023). Maggie Kline, M.S. ,LMFT
Somatik Deneyimleme Kayıp-Yas-Sağlıklı Sınırlar Eğitimi (2023) Maggie Kline, M.S. , LMFT.
EMDR 2. Düzey- Göz Hareketleri ile Duyarsızlaştırma ve Yeniden İşleme- Uygulayıcı Eğitimi (2022). Klinik Psk. Asena Yurtsever. Enstitü AY.
ACT -Çocuk ve Ergenlerde Kabul ve Kararlılık Terapisi Uygulayıcı Eğitimi (2021). Dr.Özlem Sürücü, Dr. Runa İdil Uslu. -13 Hafta
Çocuk ve Ergenlerde EMDR- Göz Hareketleri ile Duyarsızlaştırma ve Yeniden İşleme- Uygulayıcı Eğitimi (2021). Prof. Dr. Ümran Korkmazlar.
EMDR 1.Düzey- Göz Hareketleri ile Duyarsızlaştırma ve Yeniden İşleme- Uygulayıcı Eğitimi (2021).Klinik Psikolog Emre Konuk, Klinik Psk. Asena Yurtsever.
Çocuk ve Ergenlerde EMDR- Göz Hareketleri ile Duyarsızlaştırma ve Yeniden İşleme- Uygulayıcı Eğitimi (2021). Prof. Dr. Ümran Korkmazlar.
Çocuk ve Ergenlerde Bilişsel Davranışçı ve Terapi Eğitimi (2020) Prof. Dr. Hakan Türkçapar, Dr. Vahdet Görmez, Prof.Dr.Paul Stallard (Süpervizyon Eğitimi)-80 saat
Çocuk ve Ergenlerde Bilişsel Davranışçı ve Terapi Eğitimi (2019) Prof. Dr. Hakan Türkçapar, Dr. Vahdet Görmez, Prof.Dr.Paul Stallard-120 saat
Çocuk ve Ergenlerde Bilişsel Davranışçı ve Terapi Eğitimi (2018) Prof. Dr. Hakan Türkçapar, Dr. Vahdet Görmez, Prof.Dr.Paul Stallard (Süpervizyon Eğitimi)-80 saat
Çocuk ve Ergenlerde Bilişsel Davranışçı ve Terapi Eğitimi (2017) Prof. Dr. Hakan Türkçapar, Dr. Vahdet Görmez, Prof.Dr.Paul Stallard-120 saat
WISC-IV (Wechsler Çocuklar için Zeka Ölçeği Eğitimi) Zeka Testi Uygulama Sertifikası, Ağustos 2021
Kognitif Terapi Eğitimi Sertifikası, Dr. Emel Stroup, Şubat 2013
Kognitif Terapinin OKB Tedavisinde Uygulanması, Şubat 2013
Kognitif Terapinin Anksiyete Tedavisinde Uygulanması, Ocak 2013
Kognitif Terapi İlkeleri ve Depresyon Tedavisinde Uygulanması, Aralık 2012
Kognitif Terapide Klinik Değerlendirme ve Kriz Müdehale Eğitimi, Kasım 2012
Psikiyatrik Hastalıklarda Bilişsel Davranışçı Terapi Uygulamaları
Çocuk ve Gençlerde Sosyal Kaygı Bozukluğu
Çocuk ve Gençlerde Obsesif Kompulsif Bozukluk (OKB)
Çocuk ve Gençlerde Kaygı Bozukluğu
Sınav Kaygısı
Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Tedavisinde Bilişsel Davranışçı Terapi Yöntemi ile Dur, Düşün, Yap Çalışması.
Ergenlik Dönemi Sorunları
Yas ve İlişkili Süreçlerin Yönetimi
Çocuk ve Gençlerde Depresyon
Çocuk ve Gençlerde Yeme Bozuklukları
Bilişsel Davranışçı Terapi - Dur ve Düşün
BDT’nin çocuk ve ergenlerin yaşadığı psikopatolojilere uyarlanmasının kuramsal arkaplanını oluşturması ve uygulama kılavuzları üzerinden terapi odasına taşınması süreçlerinde Philip C. Kendall’ın şüphesiz eşsiz bir yeri vardır. Kendall’ın geliştirdiği ve anksiyöz çocuklar ve ebeveynleri ile BDT temelli çalışma protokolü sunan Coping Cat yaklaşımı ile başlayan çocuk ve ergen BDT’si, dürtü kontrolü sorunları yaşayan çocuklar için yine Kendall tarafından geliştirilen ve elinizdeki bu kitap ile vücut bulan terapi yaklaşımı BDT’nin klinik alanda kullanımını farklı bir mecraya taşımıştır…
Blog Yazılarım
Popüler Sorular
Sorunlarımızı kendimiz çözmemiz tabii ki mümkün. Zaman zaman çözemiyor olmamız da son derece anlaşılır. Bazen olayların içerisinde olduğumuzda geniş açıyı göremeyiz veya karşımızdakinin ne istediğini tam olarak anlayamayabiliriz. Buna çoğu zaman engel olan bizim geçmişten getirdiğimiz dünya ve insanlar ile ilgili kalıplaşmış düşüncelerimizdir. Bir uzman psikolog bu durumda size, bu kalıplaşmış düşüncelerin dışına çıkartmak ve sınırlarınızı zorlamak için rehber olacaktır.
Yaşadığınız sorunlar günlük hayatınızı ve ilişkilerinizi etkilemeye başladıysa bir uzmandan destek alma zamanınız gelmiş demektir. Stres ve kaygı yaratan durumlar, takıntılı ve tekrarlayan düşünceler, yalnızlık ve umutsuzluk duyguları, uyum zorlukları, başarı sorunları, özgüven eksikliği, etkili iletişim kurma, kendini ve çevreyi daha iyi tanıma, kimseye anlatılamayan duygu ve düşünceler en yoğun başvurulan konulardır.
Sorununuzla ilgili çalışacağınız uzmanın cinsiyetiyle ilgili tercih yapmak anlaşılır bir durum ancak bu tercih aldığınız terapi hizmetinin kalitesini etkilemeyecektir. Kendinizi nasıl daha rahat hissedeceğinizi düşünüyorsanız o tercihi yapmakta özgürsünüz. Terapist için ise cinsiyet, din, ırk gibi ayrımlar yoktur. Etik çerçeve içerisinde çalışan bir uzmanın terapi koltuğuna yardım bekleyen bir insan olarak davetlisiniz.
Terapi sürecinde, size sıkıntı veren duygu ve düşüncelerinizi söze dökmek için güvenli bir ortam sağlanır. Bu dolaylı olarak duygu ve düşüncelerinizi daha iyi anlamanıza ve onlar üzerinde kontrol kazanmanıza yol açar. Zorlukları ve sorunları görmezden gelip yokmuş gibi davranmaktansa onlarla yüzleşmek beraberinde belli bir rahatlama ve umut da getirir.
Bu durum da kişiye ve başvurulan sorunun yoğunluğuna göre değişiklik gösterebilir. En kısa 1 hafta ara verecek şekilde seans aralıklarını düzenlemek en doğrusudur. Duruma göre, 2 haftada 1 veya ayda 1 olacak şekilde program da yapılabilir. Kriz durumlarında daha sık görüşmeler gerçekleştirilebilse de seanslar arasına duygusal yoğunluğu dengelemek ve verilecek çalışmaların yapılmasına fırsat vermek adına 1 hafta aralık vermek en idealidir.
